Matières concernées
- Histoire : l’humanisation du site et ses différentes étapes liées, à la Préhistoire.
- Science de la Vie et de la Terre/Géologie: approche de la géomorphologie et des ères géologiques /érosion en milieu karstique et chimie du calcaire (étude scientifique).
- La naissance de l’art (Arts plastiques).
Notions importantes
- Il y a des centaines de milliers d’années, l’eau a creusé une grotte : elle est à l’origine de phénomènes d’érosion et de corrosion (chimie du calcaire). Emmenant avec elle du calcaire dissout, elle est à l’origine des concrétions. Plus tard, les hommes se sont installés près de cette grotte, dans un environnement glaciaire. L’homme a peu à peu aménagé le milieu naturel, jusqu’à aujourd’hui, et ses traces parsèment le site, les environs jusqu’au paysage humanisé.
- Formation et ères géologiques, le karst calcaire (roche sédimentaire érodée), témoin des mouvements tectoniques et de l’érosion (paléoclimat).
- Chimie du calcaire : corrosion du calcaire (carbonate de calcium) par l’eau et l’anhydride carbonique, infiltration et création de la grotte (processus mécanique d’érosion des diaclases et chimique de corrosion).
- Les formes de concrétion liées aux types d’écoulement de l’eau et au dépôt du carbonate dissous (calcite) après évaporation de l’anhydride carbonique (stalagmite et stalactite, piles d’assiettes et colonnes, gours).
- Etude des diverses phases d’évolution culturelle des sociétés de la Préhistoire : découverte des techniques préhistoriques de représentation pariétales.
- L’homme dans son évolution culturelle et sa mise en valeur du milieu dans une démarche cultuelle et esthétique: études du concept de civilisation (programme de seconde) avec les fondements des sociétés.
- La science et ses techniques de connaissance du passé : modalités de la recherche en matière archéologique, de la connaissance de l’art pariétal et des grottes sanctuaires.
Compétences utilisées
- Réfléchir à la nature des éléments : fiches de parcours pédagogiques.
- Établir des liens entre les différents éléments : questionnaire pédagogique (découverte de la grotte).
- Mise en relation d’éléments et explicitation par une synthèse d’informations : fiches de synthèse liées à la visite et à l’exposition.
Outils et/ou Activités
- Visite guidée de la grotte.
- Dossiers pédagogiques très complets concernant la grotte, la Préhistoire.
- Documents multimédia pour l’enseignant.