Visite scolaire - Grotte de Villars

Matières concernées

- Histoire / de la Préhistoire à l’histoire sur le site.
- Géographie / perception des éléments d’un milieu (grotte et sentier de découverte extérieur) et le paysage.
- Science de la Vie et de la Terre : érosion en milieu karstique et chimie du calcaire.

Notions importantes

- La grotte de Villars est un exemple remarquable de cavité profonde où l’étude géologique des formes du relief et de la roche calcaire (ères géologiques) se combine avec une approche du temps des civilisations humaine, à travers leur vision culturelle (utilisation du site pour l’art pariétal au Paléolithique).
- Temps géologiques de la grotte : le calcaire et une érosion lointaine (géologie/paléoclimat). Evocation des ères géologiques, des mouvements tectoniques et de cette région calcaire par rapport au relief de la France.
- La chimie et la corrosion du calcaire: processus chimique / Le travail souterrain de l’eau : corrosion / Le processus de la concrétion la calcite et ses diverses formes.
- Au temps de l’homme préhistorique (chasseurs, modes de vie). Connaissances relatives aux divers hominidés, modalités de l’évolution biologique et techniques, culturelle. Etude plus particulière du Paléolithique.
- Dans le passé abri sous roche et grotte sanctuaire (l’art préhistorique) : le rôle de la grotte dans l’humanisation, abri sous roche refuge et grotte sanctuaire (art pariétal), étude et interprétation culturelle, évolution des connaissances (la science à la découverte des vestiges pariétaux, la recherche et ses techniques).
- L’homme préhistorique et sa mise en valeur esthétique du milieu, son mode de vie, croyances, société, habitat, économie).
- Observation et analyse du paysage, de ses composantes. Analyse du paysage.

Compétences utilisées

- Réfléchir à la nature des éléments : fiches de parcours pédagogiques.
- Établir des liens entre les différents éléments : questionnaire de synthèse.
- Mise en relation d’éléments et explicitation par une synthèse d’informations : document d’évaluation de la visite pour la classe.

Outils et/ou Activités

- Visite guidée de la grotte.
- Dossiers pédagogiques complets traitant des divers thèmes.
- Documents multimédia pour l’enseignant.


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