Matières concernées
- Découverte du monde du vivant et de la matière (grotte, milieu naturel, faune, flore).
- Initiation à la compréhension du temps long de l’humanisation avec l’art pariétal.
- Sensibilisation à une approche artistique.
Notions importantes
- L’enfant découvre ce qu’est une grotte, et le rôle majeur de l’eau dans sa constitution. Le climat a changé, de même que le milieu et la grotte est la mémoire du temps. Il apprend que l’Homme a habité ce site, doté d’un microclimat particulier, depuis très longtemps : les peintures pariétales lui suggèrent le temps lointain, celui de la Préhistoire.
- Observation du « paysage » en dessous du sol.
- Temps géologiques de la grotte : la roche et une érosion lointaine (temps géologique), sensibilisation au temps long.
- Eres préhistoriques (chasseurs, modes de vie) et évolution humaine, sensibilisation à l’échelle du temps, du temps long au temps plus proche de notre époque
- Les différentes évolutions de la Préhistoire : modes de vie, techniques, habitat, évolution.
- Observation du site pariétal et de ses formes.
Compétences utilisées
- Percevoir les éléments observés : premier dossier de découverte imagé.
- Réfléchir à la nature des éléments.
- Localiser l’observation/Recenser les éléments / Nommer les éléments.
Outils et/ou Activités
- Visite guidée de la grotte.
- Documents multimédia pour l’enseignant.