Matières concernées
- Science de la Vie et de la Terre/Géologie : approche de la géomorphologie et des ères géologiques /érosion en milieu karstique et chimie du calcaire (étude scientifique).
- Histoire / Géographie / l’humanisation du site et ses différentes étapes (Histoire et Géographie).
Notions importantes
- Le plateau calcaire subit depuis des millions d’années l’érosion de l’eau. pour former les grottes souterraines ou gouffre, l’aven. C’est le dépôt du calcaire dissout dans l’eau qui a lentement formé les formes étonnantes des concrétions. Elles firent croire à la présence de fées - traduit de la langue d’oc, cela donna le nom de Grotte des Demoiselles.
- La chimie et la corrosion du calcaire: processus chimique. La science et ses techniques de connaissance du karst et des processus de corrosion/concrétion : modalités de la recherche.
- Temps géologiques de la grotte : le calcaire, la tectonique et une érosion lointaine (géologie/paléoclimat).
- La spéléologie et la recherche des réseaux souterrains.
- Analyse du paysage sur le thème de l’aménagement du site par l’homme au cours des périodes historiques.
- L’homme et la modification totale du milieu naturel à observer depuis le parvis de la grotte.
Compétences utilisées
- Réfléchir à la nature des éléments : fiches de parcours pédagogiques.
- Établir des liens entre les différents éléments : questionnaire pédagogique (découverte de la grotte).
- Mise en relation d’éléments et explicitation par une synthèse d’informations : fiches de croquis de synthèse.
Outils et/ou Activités
- Visite guidée de la grotte.
- Dossiers pédagogiques complets traitant des divers thèmes.