Matières concernées
- Découverte du temps, de l’espace, des éléments du sol et du sous-sol.
- le karst, l’érosion et la formation des grottes (Sciences), le cycle de l’eau (Géographie).
- perception des éléments d’un milieu (grotte et sentier de découverte extérieur) : le milieu souterrain en Sciences et le paysage en Sciences et Géographie.
Notions importantes
- La grotte des Demoiselles est un exemple remarquable d’aven, profond et impressionnant. Le calcaire de la grotte explique l’érosion par l’eau. Ce site fut exploré, mais les formes des concrétions, éclairées par les lampes, firent croire à la présence de fées - traduit de la langue d’oc, cela donna le nom de Grotte des Demoiselles.
- Temps géologiques de la grotte : le calcaire et une érosion lointaine (géologie/paléoclimat)
- La grotte étude et explication de l’érosion/Le travail souterrain de l’eau : corrosion.
- Les concrétions de diverses formes dans les immenses salles./ L’écoulement actuel et le cycle de l’eau.
- Le temps à l’échelle de la Préhistoire. Comment ont les ancêtres de l’homme ont approché le site (mode de vie, techniques, habitat).
- Observation et analyse du paysage environnant, de ses composantes, sentier de découverte (faune, flore, écosystème).
Compétences utilisées
- Réfléchir à la nature des éléments.
- Fiches de découverte illustrées.
- Etablir des liens entre les différents éléments : questionnaire.
- Mise en relation d’éléments et explicitation par une synthèse d’informations.
Outils et/ou Activités
- Visite guidée de la grotte.
- Dossiers pédagogiques complets traitant des divers thèmes.