Matières concernées
- Science de la Vie et de la Terre : érosion en milieu karstique et chimie du calcaire.
- Histoire : de la Préhistoire à l’histoire sur le site.
- Géographie / perception des éléments d’un milieu (grotte et sentier de découverte extérieur) et le paysage.
Notions importantes
- La grotte des Demoiselles est un exemple remarquable d’aven, profond et impressionnant. Le calcaire de la grotte explique l’érosion par l’eau, puis le dépôt de la calcite permis la formation d’étonnantes concrétions : éclairées par les lampes, elles firent croire à la présence de fées - traduit de la langue d’oc, cela donna le nom de Grotte des Demoiselles.
- Temps géologiques de la grotte : le calcaire, la tectonique et une érosion lointaine (géologie/paléoclimat).
- La chimie et la corrosion du calcaire: processus chimique /Le travail souterrain de l’eau : corrosion/ Le processus de la concrétion la calcite et ses diverses formes.
- La science à la découverte des secrets de la grotte, la recherche et ses techniques. La spéléologie et la recherche des réseaux souterrains.
- L’homme et sa mise en valeur du milieu refuge: le passage du Paléolithique à la période historique.
- Observation et analyse du paysage, de ses composantes, sentier de découverte (faune, flore, écosystème) .
- Analyse du paysage sur le thème de l’aménagement par l’homme.
Compétences utilisées
- Réfléchir à la nature des éléments : fiches de parcours pédagogiques.
- Établir des liens entre les différents éléments : questionnaire de synthèse.
- Mise en relation d’éléments et explicitation par une synthèse d’informations : document d’évaluation de la visite pour la classe (croquis du paysage).
Outils et/ou Activités
- Visite guidée de la grotte.
- Dossiers pédagogiques complets traitant des divers thèmes.