Matières concernées
- Histoire / Géographie : la découverte du site et ses différentes étapes dans le contexte du tourisme (Histoire et Géographie).
- Science de la Vie et de la Terre / Géologie : approche de la géomorphologie et des ères géologiques / érosion en milieu karstique et chimie du calcaire (étude scientifique).
Notions importantes
- Les Grottes de Thouzon participent à la connaissance du relief de notre pays par leur curieuse localisation. La partie visitée par le public permet de comprendre comment l’eau fut à la fois un puissant facteur d’érosion et comment le dépôt de la calcite a produit un décor minéral des plus variés. C’est un exemple remarquable de cavité sous une colline, témoin d’une histoire vieille de 60 millions d’années. Elle témoigne de l’histoire géologique de la région. L’érosion de la rivière souterraine évoque des paléoclimats et la grotte est l’entrée de salles dont les dimensions permettent de faire réfléchir à l’échelle géologique et spatiale des phénomènes naturels (érosion par une rivière, temps lointains, modification du milieu et des climats).
- La chimie et la corrosion du calcaire: processus chimique. La science et ses techniques de connaissance du karst et des processus de corrosion/concrétion : modalités de la recherche.
- Temps géologiques de la grotte : le calcaire, la tectonique et une érosion lointaine (géologie/paléoclimat).
- La spéléologie et la recherche des réseaux souterrains.
- L’homme et la connaissance de son milieu de vie terrestre, la modification du milieu naturel et de gestion des contraintes du milieu (le rôle de l’eau).
Compétences utilisées
- Réfléchir à la nature des éléments.
- Établir des liens entre les différents éléments.
- Mise en relation d’éléments et explicitation par une synthèse d’informations.
Outils et/ou Activités
- Visite guidée de la grotte.