Matières concernées
- Histoire :
- Du Moyen Âge au XVIIIème siècle : évolution de la société à travers un domaine.
- La société du XVIIIème siècle : les Lumières.
- Lettres : le classicisme.
- Arts plastiques et histoire des arts:
- Les formes esthétiques : la peinture.
- Les techniques, les matériaux : pierre et végétal.
Notions importantes
- Les élèves des classes du collège peuvent observer, à Condé-en-Brie, des éléments architecturaux de la façade extérieure mais également des appartements intérieurs, issus de l’époque classique. Si la base du château est d’époque médiévale, les familles illustres de Condé et de Savoie entreprirent de rénover les bâtiments. Au XVIIIème siècle, l’architecte Servandoni leur donna des proportions symétriques, ainsi que des décors en trompe-l’œil inspirés des mythes antiques. Soutenus par le marquis de la Faye, Oudry et Watteau reproduisirent dans diverses salles des scènes empreintes des réalités de la nature.
- L’art classique du XVIIIème siècle, ses influences liées à la Renaissance, à travers une architecture classique du château (détails inspirées de l’Antiquité).
- Interprétation culturelle de ce site (esthétique, proportions liées au classicisme).
- L’homme des Lumières et son sens esthétique par rapport à :
- la peinture classique liée à une reproduction de qualité du réel (tableaux de Watteau et Oudry commentés lors de la visite), de la nature (décoration intérieure).
- l’architecture du château (références classique dans les détails des façades et dans les décors de Servandoni).
Compétences utilisées
- Réfléchir à la nature des éléments d’un décor.
- Etablir des liens entre les différents éléments.
- Mise en relation d’éléments et explicitation par une synthèse d’informations.
Outils et/ou Activités
- Visite guidée du château autour des thèmes de l’art de vivre et de la vie quotidienne.
- Informations pédagogiques.
- Activités pour les enfants de 5 à 10 ans : course au trésor dans le parc du château.