Matières concernées
- Histoire de France à travers ses grands témoins.
- Histoire d’une société, le Moyen Âge, le XVIIème siècle.
- Histoire des arts : les formes esthétiques (Arts plastiques), les styles de l’époque des Lumières (Histoire des arts).
- L’observation des jardins (Sciences : le monde du vivant avec la maîtrise des végétaux par l’art du jardin) et du château.
Notions importantes
L’histoire est abordée à la Barben sur plusieurs siècles. Le château fut établi sur une position stratégique dès le Moyen Âge, et cette forteresse fut transformée au XVIIème siècle. L’élève observe ici le lien entre les évènements historiques et l’architecture du château. Le siècle des lumières est mis à l’honneur, grâce à la notoriété des maîtres du château, proches des monarques : la puissance du château de la Barben se reflète par son architecture et la mise en place de somptueux jardins à la française.
- Observation du château : d’une forteresse médiévale à un cadre esthétique du XVIIème siècle, le château fort et la période classique du château, demeure de plaisance (parc, terrasses) et centre d’un domaine nobiliaire (organisation de la société).
- Rôle de cette place forte autrefois, en relation avec le programme d’histoire : la cour et la construction de la monarchie absolue.
- Milieu géographique : observations des divers aspects du paysage (horizon, vallée, bâtiments) et croquis du paysage.
- Une architecture du parc (terrasses, versant) intégrée dans un paysage de vallée à décrire.
- Le proche et le lointain, les éléments naturels et les traces d’humanisation : évolution du paysage et adaptation de l’architecture à la situation (défense) et au site (mise en valeur).
- Proportions et perspective : le sens de la création et de la maîtrise d’un parc avec les références issues de la Renaissance (botanique, sélection et croissance des végétaux).
- Les liens entre l’art classique du parc et les architectures du château (sensibilisation au classicisme après la Renaissance).
Compétences utilisées
- Réfléchir à la nature des éléments.
- Etablir des liens entre les différents éléments.
Outils et/ou Activités
- Visite guidée du château et aperçu des jardins :
- Informations pédagogiques.
- Animations et jeux dans les jardins et le château :
- animation médiévale, réalisée par un chevalier costumé, qui fait revivre la vie au Moyen Âge dans les salles basses et cachots du château très bien conservés,
- fête médiévale, la Rencontre du Baucéant : une vingtaine de troupes templières se réunissent, venant de toute l'Europe,
- jeu de piste autour du château avec 9 étapes où sont posées aux compétiteurs des questions ayant trait à l'évolution de l'architecture du château.