Matières concernées
- Initiation à l’observation du château (le temps passé et le présent).
- Initiation à l’observation des éléments naturels et humains du paysage.
- Initiation à l’observation des formes esthétiques (arts plastiques) et approche des échelles du temps avec les formes artistiques.
Notions importantes
Le Château de Saint-Augustin permet au jeune élève de comprendre ce que sont le temps passé et le présent. Son architecture et ses éléments de décoration intérieure lui font découvrir diverses époques de l’histoire de France, ainsi que des notions d’arts plastiques. La découverte du parc l’entraîne dans une approche des éléments du paysage aménagé.
- Observation du cadre du château (les bâtiments, l’architecture, les matériaux).
- Observations des divers aspects du paysage (horizon, jardins, bâtiments) : le proche et le lointain, les éléments naturels et les traces d’humanisation.
- Rôle de cette place autrefois : observation du proche (le château et son parc) dans l’ensemble du paysage, relation au passé.
- Observation du parc : maîtrise des éléments par l’homme.
- La recherche de la beauté (lignes, couleurs, proportions) dans les éléments d’architecture intérieure et murale lors de la visite du château.
Compétences utilisées
- Percevoir les éléments observés.
- Réfléchir à la nature des éléments.
Outils et/ou Activités
- Visite guidée du château.
- Visite du parc.
- Informations pédagogiques.