Matières concernées
- Découverte du temps, de l’espace, des éléments du sol et du sous-sol.
- Le karst, l’érosion et la formation des grottes (Sciences), le cycle de l’eau (Géographie).
- Perception des éléments d’un milieu (grotte et sentier de découverte extérieur) : le milieu naturel de la forêt en Sciences et le paysage en Sciences et Géographie).
Notions importantes
- La grotte de Proumeyssac est un exemple remarquable d’aven. La vision d’ensemble de la cavité permet de visualiser le travail de l’eau, les ères géologiques (reconstitution par maquettes et vidéos). Ce site naturel, doté d’une faune et d’une flore particulières, illustre bien un type de paysage, ses éléments naturels avec le sentier de découverte des arbres du Périgord.
- La grotte étude et explication de l’érosion/Le travail souterrain de l’eau : corrosion.
- Temps géologiques de la grotte : le calcaire et une érosion lointaine (géologie/paléoclimat) : étude par outil vidéo des ères géologiques pour les jeunes élèves.
- Les formes de concrétion : types d’écoulement de l’eau (stalagmite et stalactite, piles d’assiettes et colonnes). Le processus de la concrétion : dépôt de la calcite après infiltration de l’eau.
- Observation du paysage au-dessus et en dessous du sol: l’homme à la recherche du passé de la Terre par le parcours des maquettes géologiques en plein air.
- Observation et analyse du paysage, de ses composantes, sentier de découverte (faune, flore, écosystème).
Compétences utilisées
- Réfléchir à la nature des éléments : fiches de découverte illustrées.
- Etablir des liens entre les différents éléments: questionnaire.
- Mise en relation d’éléments (vidéos) et explicitation par une synthèse d’informations (maquettes géologiques).
Outils et/ou Activités
- Visite guidée de la grotte.
- Vidéos explicatives de l’histoire de la Terre.
- Dossiers pédagogiques complets traitant des divers thèmes.
- Sentier découverte de la nature et reconstitutions de l’histoire de la Terre.