Matières concernées
- Sciences et Vie de la Terre.
- Géographie.
- Éducation à l’Environnement et au Développement Durable (EEDD) interdisciplinaire.
Notions importantes
- Par la visite du parc de Fréjus, l’élève de collège et de lycée parcourt dans un parc de 2 hectares le règne animal et tout ce qu’il recouvre, c’est-à-dire le thème de la société animale et de ses composantes, la diversité des animaux de tous les continents. Leurs morphologie, mode de reproduction et de nutrition suscitent la réflexion sur l’écosystème, la confrontation avec l’homme. Enfin, il peut analyser le lien établi entre l’homme et l’animal, lors de son élevage et/ou de sa protection des espèces menacées dans les parcs animaliers.
- Parenté des espèces animales et classification.
- L’évolution de la vie terrestre et les espèces animales contemporaines.
- Comportement et procréation.
- L’homme modifie et influence les milieux par la domestication.
- Les parcs et la protection des espèces, leur sélection génétique.
- Le paysage méditerranéen et le rôle de l’homme dans la modification du milieu végétal.
- Le rôle de l’environnement dans l’évolution des formes de vie (observation du milieu naturel méditerranéen et de sa végétation xérophile).
Compétences utilisées
- Établir des liens entre les différents éléments.
- Mise en relation d’éléments et explicitation par une synthèse d’informations.
Outils et/ou Activités
- Visite du parc animalier.
- Animation avec la présentation des félins et de diverses espèces animales par les soigneurs.
- Dossiers pédagogiques traitant des divers thèmes et de nombreuses espèces.