Matières concernées
- Découverte du temps, de l’espace, des éléments du sol et du sous-sol.
- le karst, l’érosion et la formation des grottes (Sciences), le cycle de l’eau (Géographie).
- étude de la préhistoire sur le site, exposition et atelier pédagogique (Histoire).
- perception des éléments d’un milieu (grotte et sentier de découverte extérieur) : le milieu souterrain en Sciences et le paysage en Sciences et Géographie).
Notions importantes
- La grotte de Choranche est un exemple remarquable de cavité horizontale, profonde de 300 m. Le calcaire et l’eau abondent dans et en-dehors de la grotte. Ce site naturel, doté d’une faune et d’une flore particulières, avait déjà été choisi comme lieu de vie par le hommes de la Préhistoire.
- La grotte étude et explication de l’érosion/Le travail souterrain de l’eau : corrosion.
- Les concrétions de diverses formes dans les immenses salles.
- L’écoulement actuel de l’eau : rivières, cascades.
- Le temps à l’échelle de la Préhistoire : le processus d’hominisation à travers la visite et les ateliers pédagogiques. Comment les ancêtres de l’homme ont utilisé le site (mode de vie, techniques, habitat).
- Les spéléologues : observation du paysage au-dessus et en dessous du sol: l’homme à la recherche du passé de la grotte et des traces de vie (les protées).
- Observation et analyse du paysage, de ses composantes, sentier de découverte (faune, flore, écosystème, rôle de l’eau dans le Vercors).
Compétences utilisées
- Réfléchir à la nature des éléments. fiches de découverte illustrées.
- Etablir des liens entre les différents éléments: questionnaire.
- Mise en relation d’éléments et explicitation par une synthèse d’informations (le paysage par exemple).
Outils et/ou Activités
- Visite guidée de la grotte.
- Visite guidée de l’exposition consacrée à la Préhistoire.
- Sentier de découverte du milieu avec panneaux explicatifs.
- Dossiers pédagogiques très complets concernant la grotte, la Préhistoire et le sentier découverte.