Matières concernées
- Histoire / Géographie : la découverte du site et ses différentes étapes dans le contexte du tourisme (Histoire et Géographie).
- Science de la Vie et de la Terre/Géologie: approche de la géomorphologie et des ères géologiques /érosion en milieu karstique et chimie du calcaire (étude scientifique).
Notions importantes
- Les Grottes de Saint Cézaire participent à la grande expansion touristique qu'à connu la Côte d'Azur durant les années 50 et 60 et se font toujours plus connaître. La partie visitée par le public ne forme qu’une très petite partie des réseaux souterrains, peu accessibles sans équipements de spéléologue, mais permet de comprendre comment l’eau fut à la fois un puissant facteur d’érosion et comment le dépôt de la calcite a produit un décor minéral des plus variés.
- La chimie et la corrosion du calcaire: processus chimique. La science et ses techniques de connaissance du karst et des processus de corrosion/concrétion : modalités de la recherche.
- Temps géologiques de la grotte : le calcaire, la tectonique et une érosion lointaine (géologie/paléoclimat).
- La spéléologie et la recherche des réseaux souterrains.
- L’homme dans son milieu de vie méditerranéen et sa mise en valeur du milieu, la modification du milieu naturel et de gestion des contraintes du milieu (le rôle de l’eau).
Compétences utilisées
- Réfléchir à la nature des éléments : fiches de parcours pédagogiques.
- Établir des liens entre les différents éléments : questionnaire pédagogique (découverte de la grotte).
- Mise en relation d’éléments et explicitation par une synthèse d’informations : fiches de synthèse liées à la visite et à l’exposition.
Outils et/ou Activités
- Visite guidée de la grotte.
- Dossiers pédagogiques concernant la grotte.