Matières concernées
- Géographie / perception des éléments d’un milieu (grotte et sentier de découverte extérieur) et du paysage.
- Science de la Vie et de la Terre : érosion en milieu karstique et chimie du calcaire.
Notions importantes
- La grotte de Saint Cézaire sur Siagne est un lieu de découvertes multiples pour les élèves du collège : elle est un exemple remarquable de cavité horizontale, l’entrée de vastes réseaux souterrains - des dizaines de kilomètres de galeries, s’étageant sur des centaines de mètres. La partie visitée par le public ne forme qu’une très petite partie des réseaux souterrains, peu accessibles sans équipements de spéléologue, mais permet de comprendre comment l’eau fut à la fois un puissant facteur d’érosion et comment le dépôt de la calcite a produit un décor féerique.
- La chimie et la corrosion du calcaire: processus chimique / Le travail souterrain de l’eau : corrosion. Le processus de la concrétion la calcite et ses diverses formes.
- Temps géologiques de la grotte : le calcaire, la tectonique et une érosion lointaine (géologie/paléoclimat).
- La science à la découverte des secrets de la grotte, la recherche et ses techniques.
- La spéléologie et la recherche des réseaux souterrains.
- Observation et analyse du paysage méditerranéen, de ses composantes, sentier de découverte (faune, flore, écosystème, rôle de l’eau).
Compétences utilisées
- Réfléchir à la nature des éléments : fiches de parcours pédagogiques.
- Établir des liens entre les différents éléments : questionnaire de synthèse.
- Mise en relation d’éléments et explicitation par une synthèse d’informations : document d’évaluation de la visite pour la classe.
Outils et/ou Activités
- Visite guidée de la grotte.
- Dossiers pédagogiques concernant la grotte.