Matières concernées
- Les ères géologiques, la formation du relief et la création de la grotte dans ce processus, l’évolution de la vie (Sciences et Vie de la Terre).
- Relief karstique et chimie du calcaire (Sciences et Vie de la Terre).
- Evocation de l’humanisation des origines à nos jours (exposition) (Sciences et Vie de la Terre).
- Aménagement du paysage et environnement (Géographie).
- Histoire des civilisations et des cultures, des techniques.
Notions importantes
- Temps géologiques: la tectonique et les processus de formation du relief : le calcaire et la naissance des montagnes, une érosion lointaine (géologie/paléoclimat). Géomorphologie régionale : relief jurassien et karstique, l’érosion (pluviale, glaciaire) de la vallée du Cerdon (reculée) et l’érosion/corrosion souterraine de la grotte.
- L’évolution de la vie animale et végétale sur Terre (panneaux d’exposition). Panorama de l’évolution de la vie sur Terre (panneaux d’exposition interactifs) : la formation de la Terre, les ères géologiques et la naissance de la vie (de la cellule aux organismes complexes), les familles du règne animal et le rôle de l’évolution, l’apparition de l’homme etc.
- Chimie du calcaire : corrosion du calcaire (carbonate de calcium) par l’eau et l’anhydride carbonique, infiltration et création de la grotte (processus mécanique d’érosion des diaclases et chimique de corrosion).
- Les formes de concrétions liées aux types d’écoulement de l’eau et au dépôt du carbonate dissous (calcite) après évaporation de l’anhydride carbonique.
- Etude des diverses phases d’évolution culturelle des sociétés, de la Préhistoire à l’histoire : panneaux pédagogiques permettant d’appréhender une étude comparative de cultures préhistoriques, néolithique et antique.
- L’homme dans son évolution, du prédateur à la modification totale du milieu naturel : études du concept de civilisation (programme de seconde) avec les fondements des sociétés sédentaires à l’aube de l’histoire (abri sous roche de la Cabourne et panneaux d’interprétation).
- L’homme dans sa mise en valeur du milieu, la modification totale du milieu naturel : notion d’aménagement et de gestion des contraintes naturelles (observation, analyse et interprétation du paysage).
Compétences utilisées
- Réfléchir à la nature des éléments : fiches de parcours pédagogiques.
- Établir des liens entre les différents éléments : questionnaire pédagogique (découverte de la grotte).
- Mise en relation d’éléments et explicitation par une synthèse d’informations : fiches de synthèse liées à la visite et à l’exposition.
Outils et/ou Activités
- Visite guidée de la grotte.
- Sentier d’exposition consacrée à la Préhistoire.
- Sentier de découverte de l’histoire de la Terre avec panneaux explicatifs.
- Jeux sur les thématiques des traces d'animaux et de la chasse préhistorique.
- Dossiers pédagogiques concernant la grotte, la Préhistoire, le paysage du Cerdon et le travail de l’eau.
- Activités et animations pédagogiques à la journée (par exemple : ateliers d'expérimentation et de manipulation).