Matières concernées
- Les ères géologiques, la formation du relief et la création de la grotte dans ce processus, l’évolution de la vie (Sciences et Vie de la Terre).
- Etude du karst, de l’érosion et des phases d’érosion et de concrétionnement de la grotte (Sciences et Vie de la Terre).
- Site néolithique et évocation (panneaux) de l’évolution préhistorique jusqu’à l’Antiquité (Histoire). Histoire des civilisations et des techniques.
- Le paysage d’une vallée du Jura et ses éléments naturels (étude en Sciences et Vie de la Terre) reliés à l’aménagement humain (Géographie).
Notions importantes
- L’évolution de la vie animale et végétale sur Terre (panneaux d’exposition). Panorama de l’évolution de la vie sur Terre (panneaux d’exposition interactifs) : la formation de la Terre, les ères géologiques et la naissance de la vie, le temps des dinosaures puis celui des mammifères, l’apparition de l’homme etc.
- Temps géologiques de la grotte : le calcaire et une érosion lointaine (géologie/paléoclimat). Géomorphologie, relief jurassien et karstique, l’érosion de la vallée du Cerdon (reculée) et l’érosion souterraine du réseau de la grotte.
- La corrosion du calcaire : création de la grotte (processus mécanique d’érosion et chimique de corrosion).
- Les formes de concrétions liées aux types d’écoulement de l’eau et au dépôt du carbonate dissous (calcite) après évaporation de l’anhydride carbonique.
- Etude des diverses phases d’humanisation : les panneaux pédagogiques interactifs permettent d’appréhender concrètement l’ensemble de la Préhistoire et l’entrée dans l’histoire après le Néolithique.
- Comparaison de la vie au temps de la Préhistoire et au temps du Néolithique, puis lors de l’histoire antique : mise en valeur du milieu, mode de vie, croyances, société, habitat, économie. L’homme à l’aube de l’histoire et sa mise en valeur d’un abri sous roche (la Cabourne), son mode de vie (société, habitat, économie).
- Observation et analyse du paysage, de ses composantes, sentier de découverte :
les formes de relief du Jura et les phases d’érosion, la flore et l’étagement, en tenant compte des évolutions climatiques.
Compétences utilisées
- Réfléchir à la nature des éléments : fiches de parcours pédagogiques.
- Établir des liens entre les différents éléments : questionnaire de synthèse.
- Mise en relation d’éléments et explicitation par une synthèse d’informations : document d’évaluation de la visite pour la classe.
Outils et/ou Activités
- Visite guidée de la grotte.
- Sentier d’exposition consacrée à la Préhistoire.
- Sentier de découverte de l’histoire de la Terre avec panneaux explicatifs.
- Jeux sur les thématiques des traces d'animaux et de la chasse préhistorique.
- Dossiers pédagogiques concernant la grotte, la Préhistoire, le paysage du Cerdon et le travail de l’eau.
- Activités et animations pédagogiques à la journée (par exemple : ateliers d'expérimentation et de manipulation).