Matières concernées
- Histoire : l’humanisation du site, exemple régional traitant de diverses époques historiques.
- Géographie / perception des éléments d’un milieu et du paysage souterrain.
- Science de la Vie et de la Terre : érosion et chimie du calcaire.
Notions importantes
- La grotte du Cornadore est un exemple original de cavité, peu profonde et hors des zones karstique, résultant de la remontée des eaux minéralisées et curatives en milieu volcanique. Ce site aux propriétés particulières, avait déjà été choisi comme lieu de soins par les Romains, qui l’ont aménagé et mis en valeur, faisant des grottes un vestige important et rare de leur présence dans la région.
- Temps géologiques de la grotte : la tectonique et une érosion lointaine (géologie/paléoclimat).
- Le parcours et le travail souterrain de l’eau dans l’environnement volcanique : la minéralisation et les eaux curatives.
- Le processus de la concrétion et de la pétrification : dépôt de la calcite après infiltration de l’eau chargée en bicarbonate de calcium (chimie du calcaire).
- La Gaule romanisée :, la romanisation avec ses vestiges d’une civilisation (croyances, santé, économie, culture).
- L’homme et sa mise en valeur du milieu, son mode de vie.
Compétences utilisées
- Réfléchir à la nature des éléments : fiches de parcours pédagogiques.
- Établir des liens entre les différents éléments.
- Mise en relation d’éléments et explicitation par une synthèse d’informations : document d’évaluation de la visite pour la classe.
Outils et/ou Activités
- Visite guidée de la grotte.
- Dossiers pédagogiques complets traitant des divers thèmes.