Matières concernées
- Découverte du monde du vivant et de la matière (grotte, milieu naturel, pétrification minérale).
- Initiation à la compréhension du temps long de l’humanisation, des Romains à nos jours.
Notions importantes
- L’enfant découvre ce qu’est une grotte, et le rôle majeur de l’eau dans sa constitution mais également son utilisation par l’homme au cours des temps. Il apprend que l’Homme a utilisé ce site, doté d’une eau curative, depuis très longtemps. La grotte est la mémoire du temps.
- Description de la grotte : la roche et le sol (le monde souterrain) les formes observées.
- L’eau dans la grotte (l’écoulement de l’eau), les traces anciennes de l’érosion et les concrétions.
- La formation de la roche et l’érosion : approche du temps géologique, temps long.
- Les différentes évolutions des modes de vie dans l’histoire: modes de vie, techniques curatives des Romains.
- Observation rapprochée sur site (grotte): le temps long et le temps plus court (passage à l’histoire).
- La curiosité du dépôt de la calcite et de la pétrification : le monde de la matière.
Compétences utilisées
- Percevoir les éléments observés : premier dossier de découverte imagé.
- Réfléchir à la nature des éléments.
- Localiser l’observation/Recenser les éléments / Nommer les éléments.
Outils et/ou Activités
- Visite guidée de la grotte.