Matières concernées
- L’observation des jardins (Sciences : le monde du vivant avec la maîtrise de l’eau et des végétaux par l’art du jardin).
- Histoire des arts : les jardins à la française.
- L’observation du château (Histoire : le temps passé).
- Les formes esthétiques (Arts plastiques), les styles de l’époque des Lumières (Histoire).
Notions importantes
Si l’élève peut apprendre, à Hauterive, à observer et décrire les différents éléments d’un paysage, il peut également découvrir l’époque des Lumières grâce aux éléments architecturaux et surtout aux jardins, plantations qui nous font nous pencher sur la maîtrise de la nature par les hommes et leur recherche de l’esthétisme.
- Observation du château : un cadre esthétique du XVIIème siècle, la période classique du château, demeure de plaisance (parc, terrasses) et centre d’un domaine nobiliaire (métiers, artisanat et organisation de la société).
- Milieu géographique : observations des divers aspects du paysage (horizon, vallée, bâtiments) et croquis du paysage.
- Une architecture du parc (terrasses, versant) intégrée dans un paysage à décrire.
- Proportions et perspective : le sens de la création et de la maîtrise d’un parc avec les références issues de la Renaissance (botanique, sélection et croissance des végétaux).
Compétences utilisées
- Réfléchir à la nature des éléments.
- Etablir des liens entre les différents éléments.
Outils et/ou Activités
- Visite guidée des jardins et des dépendances du château.
- Informations et fiches de parcours pédagogiques.