Matières concernées
- Sciences et Vie de la Terre.
- Géographie.
- Éducation à l’Environnement et au Développement Durable (EEDD) interdisciplinaire.
Notions importantes
- Par la visite du parc animalier de Gramat, l’élève de collège et de lycée aborde la notion d’espèce sauvage et domestique, c’est-à-dire le thème de la société animale et de ses relations avec l’homme, la diversité des animaux. La morphologie des races domestiques, leur mode de sélection suscitent la réflexion sur l’écosystème, la confrontation avec l’homme. Enfin, l’élève peut analyser le lien établi entre l’homme et l’animal, lors de son élevage et/ou de sa protection des espèces menacées dans les parcs animaliers.
- Parenté des espèces animales et classification.
- L’évolution de la vie terrestre et les espèces animales du milieu européen.
- Le rôle de l’environnement du causse dans l’écosystème.
- Comportement et procréation dans le cadre d’une vie libre ou domestiquée.
- L’homme modifie et influence les milieux par la domestication.
- Les parcs et la protection des espèces, leur sélection génétique.
Compétences utilisées
- Établir des liens entre les différents éléments.
- Mise en relation d’éléments et explicitation par une synthèse d’informations.
Outils et/ou Activités
- Visite du parc animalier.
- Animation .
- Dossiers pédagogiques traitant des divers thèmes et de nombreuses espèces.