Matières concernées
- Sciences et Vie de la Terre.
- Éducation à l’Environnement et au Développement Durable (EEDD).
- Géographie.
Notions importantes
- Le parc animalier de Gramat permet d’observer un environnement familier (le causse, son sol calcaire, les arbres), de comprendre le paysage et ses transformations (encore limitées ici) par l’homme ; c’est ainsi que l’élève perçoit mieux la place des animaux de la faune européenne, à la fois familiers et inconnus dans leur comportement. Il en va de même pour les espèces domestiquées par l’homme, leur particularité, leur utilité et leur comportement. La prise de conscience du patrimoine naturel des espèces sauvages de notre environnement et de la richesse génétique du monde animal domestiqué est la principale mission du parc.
- La reproduction chez l’animal (ovipare et vivipare).
- Biotope et espèces animales de l’Europe (adaptation aux milieux et évolution).
- Les écosystèmes et leurs chaînes alimentaires / L’animal : producteur et consommateur de la chaîne alimentaire.
- Société animale et peuplement du milieu tempéré.
- Domestication et influence sur le peuplement d’un milieu / L’élevage et son évolution biologique.
- Les parcs et la protection des espèces domestiques, leur sélection génétique.
Compétences utilisées
- Réfléchir à la nature des éléments.
- Établir des liens entre les différents éléments.
- Mise en relation d’éléments et explicitation par une synthèse d’informations.
Outils et/ou Activités
- Visite du parc animalier.
- Animation.
- Dossiers pédagogiques traitant des divers thèmes et de nombreuses espèces.